八年级组下学期工作计划

八年级组下学期工作计划

第1篇:八年级组下学期工作计划

根据学校xx年工作思路,围绕学校工作总目标,结合本年级组实际,制订八年级组下学期工作计划

一、加强常规管理,提高教师教学质量。

①根据教务处工作安排,做好本学期明星教师推评工作。年级组内通过常规管理,激励教师加大教研力度,讲求课堂效率,提高教学质量。

②关注xx年初中毕业生学业考试、综合素质评价动向和升学政策变化,及早应对,采取相应措施,为xx年年本届学生毕业升学打下良好基础。

③抓好八年级学生地理、生物学科会考工作。制订合理计划,保障学生有充足的复习时间,巩固知识内容,取得良好成绩。

二、强化思想教育,提升学生综合素质。

①把德育课作为思想品德及文明礼貌教育的平台,打造合格中学生。依托政教处日常行为考核,各班每周争创“全优班级”,学期争创“文明班级”。

②加强学生心理辅导,培养学生健康心理。班主任老师关注学生思想动态,以多种形式疏导学生,形成良好班风、学风。

③在教务处及政教处指导下,努力创造条件提升学生素质。组织本年级学生积极参加学科活动和社会活动,培养动手动脑习惯,发挥学生特长。

三、密切家校沟通,促进家教科学和谐。

①老师通过各种渠道,加强与家长的联系合作。通过沟通了解,共同促进学生思想发展和学业进步。

②本学期拟订第10、22周家长学校开展活动,表彰优秀学员,宣讲教育法规政策,传授家教科学方法,宣传学校事迹。

 

第2篇:八年级上学期年级组工作计划

2008- 2009学 年 第 二 学 期

八 年 级 工 作 计 划

一、指导思想

依据学校教育教学工作要求及安排, 全面贯彻落实学校提出 的[以教学为龙头,以质量为主线,以教科研为抓手,以人为本" 的教学理念,紧抓[质量和安全"两个重点,根据八年级的实际 情况,充分发挥教师和学生的积极性,把强化班集体建设作为突 出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,为学 生营造和谐的发展空间, 进一步加强教育教学常规管理,力争做 到八年级向九年级的平稳过渡,为即将进入的九年级打下扎实的 基础,为学校搞好文明单位创建努力,为十周年校庆献礼。 二、现状分析

八年级的原 8个班的各有特色、各有优势,但发展并不平衡。 有效控制两极分化现象、加强基础知识教学和进行学生青春期心 理指导是将是摆在全年级教师面前的重要问题。

三、工作目标

管理目标:强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧, 务实 苦干,工作到位。

学生的培养目标:以[礼仪和孝心"为本学期的德育主题, 以 校庆十周年为契机,进一步培养学生健全的人格,提升学生做人 品位,扼制住分化,培养自主学习与钻研精神,让每一个学生能 较为全面的发展。

教学目标:落实学校常规管理, 客观、 公正、全面评价教师和 学生,整体稳步推进,着力做好学生的问题行为的转化,牢固树

立质量意识,搞好课堂教学改革和教科研工作,为进入九年级打 下坚实的基础。

安全目标:落实安全责任制, 坚持做好安全防范措施,加强对 学生进行安全教育,定时检查安全隐患和学生到校情况,发现问 题及时进行妥善处理。

四、工作重点

1。 较强学生思想教育和心理指导,提高学生道德水平,减少学 生间纠纷,创建平安年级、文明年级。

2。 提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工 作,促进班风、学风建设。

3。 抓好班干部队伍建设。继续开展新课改实验工作,促进课改 水平的提高。创新教学方法,让学生成绩全面提高。

4。 整体稳步推进,着力做好转差工作,力求各班都有部分差生 得到不同程度的提高。

五、工作措施

1。 强化年级教师队伍的管理。

① 加强年级组教师的思想建设,转变观念,发扬肯干、巧干和 无私奉献的敬业精神和工作作风,营造轻松和谐的工作氛围。 ② 继续把教师的团结协作放在首位, 充分调动全组教师的工作 积极性、主动性和创造性,实行集体备课制度,教学要做到进度、 内容、作业三统一。

③ 加强劳动纪律,强调坐班制,确保正常的教学秩序。

④ 定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教 学和管理走上良性发展。

2。 进一步抓好行为规范和养成教育。 利用板报、课间操、校庆

活动等形式,加强行为规范养成教育,增强学生 [ 自我管理,自我 监督,自我实现 " 意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼 仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

3。 强化教学过程管理,转变学生的学习方法,注意对学生进行 学法指导,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。 4。 加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作, 搞好班级管理。开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生 状况分析,并制定出切实可行的班级计划。对学生的问题行为做 到 [ 关心 "[ 爱心 "[ 耐心 "[ 细心 " 。并建立相关的跟踪教育制度,对 家长做好反馈工作。

5。 进一步加强体育和物理、生物试验的教学。提高学生的身体 素质和动手试验能力,为明年的体育、生物测试做好准备。 6、针对学生容易出现的心理问题,集中或个别进行心理辅导, 引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍,构建 有利于心理健康教育的班级文化。

7。 做好校庆十周年系列庆典活动。

总之, 本学期工作任重而道远, 是整个初中阶段最关键的时期。 本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、 抓严、抓细、抓实 。 全体教师要树立 [ 一切为了学生,为了学生一 切 " 的服务理念,增强紧迫感, 我深信经过全组老师的共同努力, 大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一 定会实现。

 

第3篇:八年级学期历史备课组教学工作计划

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的八年级学期历史备课组教学工作计划,希望对大家有帮助!

一、指导思想

20xx年高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针,以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,引进“让学引思”的课堂教学新理念,全面推行主体合作性的教学新模式,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为学校创四星级高中、为今后的学测和高考作好充分的准备,争取考出优异的成绩。

二、年级基本情况

高二年级目前共有四个文科班,八个理科班,xx历史教师,除xxx老师外其他老师都教过多届学测和高三毕业班,都有丰富的教学经验。而对于大多数学生而言,历史基础较弱,学习习惯较差,但学风较正,有积极向上的要求。

三、工作目标:

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史必修iii、选修Ⅰ和选修Ⅳ规定的各项教学任务。

2、按照学测大纲和《普通高中历史课程标准》,理科班完成历史必修iii教学任务及学测的一轮复习工作,争取在期末市统考中取得优秀成绩。

四、常规教学:

1、备课:认真研究课标、教材,妥善处理教学内容,教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。然后集体备课,资源共享、明确职责,分工合作,同心协力。每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到四个落实:学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2、教学:本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。

文科教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础,讲清学测考纲考点。

3、教学管理:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。

4、考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

5、作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(冲a行动);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

6、教研:本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组同行之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。其次,将本学期发现的突出的教学问题,上升到教科研的层次,并随时形成书面文字,写出相关的博客、论文

7、努力加强与校外的交流合作,在交流中取长补短,在交流中提升教学水平。

高二年级是一个承上启下的阶段,希望通过全组教师共同努力,力争在新学期的教学中夯实基础,提升能力,进一步提高历史课堂教学效率,顺利完成教学任务,为高三年作好知识与能力的充分储备。

新学期我八年级历史备课组,将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作:以优化课堂教学为中心,以进步教育教学质量为目标,充分发挥备课组成员的个人上风与特长,以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体,在具体的课改和教研活动中,团结协作,取长补短,共同探讨,相互促进,不断发展自身思想素质及业务素质。现拟定本学期工作计划如下:

一、于学期初,传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置,要求各成员认真做实、做细,及时完成学校各相关部分分配的任务。

二、及时组织组内各成员学习新课程标准,统筹安排本学期的教学进度。同时,及时认真地辅导和组织学生参加各级各类竞赛。

三、本着个人备课与集体备课相结合的原则,定每周周四集体备课时间。

四、强化教学常规工作的落实,要求各成员认真备好每一节课,及时写好每一个教案,并有教学反思。在教学中,应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。

五、每学期至少举行一次历史知识爱好小组活动,如组织学生参观历史文物古迹,举办历史知识竞赛,历史故事演讲,历史专题讲座,历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动,进一步激发学生学习爱好,调动学生的学习热情,拓宽学生视野,并达到培优扶差的目的。

六、积极开展教研活动,一学期至少听10。坚持互听、互评,取长补短,共同探讨,相互促进,努力争取在原有的基础上再做新的突破。

七、根据学校工作安排,认真组织组内成员参加兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。(活动要有过程记录)

八、坚持备课、研课常态化,做到“四定”:定时间、定地点、定专题、定发言人,认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。

九、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控,并及时完成相关的质量分析工作。

一、指导思想和目标

继续抓住新课程改革的契机,根据学校和教务处本年度教学工作要点,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性,落实“高质量,有特色”的目标要求,实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标,为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!

二、主要措施

(一)加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点。

1、以学期教学进度为标准,统一教学进度,统一资料,统一练习,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点。

2、了解掌握学情,开展希望班师生的交流会,交流激发学生学习积极性的有效方法,优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究课标和现代教育思想,研究考试说明和学科指导意见,提高教师专业素养。加强组内学术研讨,开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点,规范集体备课制度。备课组成员及时到教室阅览室集中,按集体备课工作安排,认真开展集体备课。

(二)加强高一高二高三互动教研,把握高考方向。

交流高二会考的经验和课改经验与反思,以备课组为载体进行总结和反思,以提高课堂教学的针对性和时效性。

(三)实抓常规教学。

踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学的实效。

⑴课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图,上课求质量不求进度,真正提高课堂实效。文科班实验班重抓培优扶尖,勤抓帮困促稳,在注重基础的同时要加强学生的能力培养。

⑵课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合;检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评,检验学习效果,及时查漏补缺。每月底备课组各科要进行一次自测,自测时间和方式由任课老师协商决定。

⑷加强听课评课,学习优点,指出不足,提高实效性。

(四)以科研促教研。

围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案,做好教育科研课题的研究工作,以科研促教研,提高教学质量。

(五)积极参加县市等单位组织的各种教研活动,加强兄弟学校的教研交流。

一、指导思想

以教育部《普通高中历史课程标准》(实验)为宏观指导,以我校教务处本学期工作要点为思路引领,以高中历史学科组总体教学要求为切入点,结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量,进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教学中的运用,培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观,切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重,务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查,督促学生夯实历史基础知识,确保学业水平考试通过率百分之百,并为文科班的高三复习打下坚实基础。

二、工作计划

认真学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和基本思路,结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点,精心编写导学案,不断完善各个教学环节,在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作交流为主要方式,做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合,进而实现课堂的高效。

三、积极组织集体备课活动

备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体,面临着教材生疏、经验不足等诸多问题。为提高教师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础,积极开展集体备课活动,将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。

1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。

2、理清思路。优化设计教学流程,商榷突破重难点的基本方法。

3、研究习题。对于理科班,选取与会考同等难度的试题,以求巩固基础知识;对于文科班,可适当选取与高考难度相当的题目,以培养其历史思维能力。

4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上,分工完成导学案的编写。

通过集体备课活动,力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。

四、严格规范常规教学

以xx市高中现代化达标课堂观察六维度为基本要求,积极践行我校“目标——问题”引领教学模式,严格规范常规教学。

1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清晰地呈现在学生面前,并提醒学生认真阅读,使学生有的放矢。

2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现,通过设置层层深入、循序渐进的问题,引导学生自主学习、独立思考。

3、开展合作探究活动。在学生自学的基础上,针对个别难点问题,开展小组交流互助。

4、鼓励学生积极展示自我。鼓励学生以书面或口头的形式展示小组探究的成果,以调动学生学习的积极性。

5、点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题,教师应予以指导和讲解,用最通俗易懂的方式突破重点、难点。

6、重视课后复习巩固。依据学习目标,设置有梯度的课后练习,以检验不同层次学生的学习情况。同时结合历史学科的特点,加强对基础知识追踪检查的力度。

五、抓好学业水平考试相关工作

1、制定学业水平考试目标和任务,力争考试通过率百分之百。

2、按照既定教学进度,顺利完成必修三新授课的教学任务。

3、高度重视理科班的教学工作,加强对理科班学生的知识检查力度。

4、利用考前40天展开对必修一、必修二教材基础知识的复习。

5、严抓考前一周,强化会考真题、模拟题的训练。

六、充分开展组内成员互相听课、评课的活动

加强组内成员的学习与交流,力求做到每周至少听课一节,借鉴优点,指明不足,以期共同成长、共同进步。

一、指导思想

本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下,贯彻执行xx省教育厅减负、增效的要求,在“以学生为本,为社会服务”的办学理念的指导下,在学校“谋内涵发展,求质量立校”思想的指导下,铭记“明志博学,唯真至善”的校训,在新课程改革精神的指导下,团结一致,努力提升本学科在全市的位置。

二、教学目标和要求

1、知识和能力:

在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、过程和方法:

进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。

3、情感态度和价值观:

通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。

三、改进教学、提高教学质量的主要措施

1、注重提高学生的学史兴趣,使历史知识趣味化。

2、突出学生学习历史方法的培养,使历史知识问题化。

3、加强历史课堂及课外交流,使历史课堂互动化。

4、针对学生的认知水平分解知识,使历史知识渐显化。

四、教科研设想

1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。

2、开发历史课的情感因素,注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。

3、着重思考“xx二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。

4、开发校本课程和组建历史学科社团。